O PRIVIRE NOUĂ ASUPRA PICTURILOR VECHI

STUDIU DE CAZ CU ELEVI DE ȘCOALĂ GENERALĂ DIN QUEBEC

Authors

  • Catinca Adriana Stan Universitatea Laval

Keywords:

works of art, iconographic documents, interpretative work, historical thinking, elementary Quebec students

Abstract

Acest articol este rezultatul unei cercetări exploratorii ce propune un demers interdisciplinar de analiză și de interpretare a oprerelor de artă în clasa de istorie, destinat elevilor de anul al 4-lea și anul al 5-lea din învățământul primar (echivalent al claselor a IV-a și a V-a românești), din provincia canadiană Quebec. Acest demers conferă operelor de artă un dublu statut, acela de obiecte estetice și de documente iconografice, cu scopul de a-i îndruma pe profesori și pe elevii acestora să facă o analiză care să țină cont de dimensiunea estetică a operelor de artă. Cercetarea a constat într-o oră de învățământ explicit și de modelizare (n=4), urmată de un exercițiu de analiză picturală, ceea ce ne-a permis să observăm modul în care elevii combină lectura estetică si lectura istorică în timpul procesului de interpretare.

Downloads

Published

2021-11-03

Issue

Section

Articles